Bestuurstafel begeleiding van studenten
Kwaliteitsnetwerk mbo, juni 2025
1 op 3 mbo-studenten gebruikt een vorm van (extra) begeleiding. Deze behoefte neemt toe en creëert een verschuiving van groepsbegeleiding naar individuele begeleiding. Hoe blijft het hanteerbaar en anticiperen we op de groeiende ondersteuningsbehoefte? Over deze vragen gingen mbo-bestuurders in gesprek tijdens de bestuurstafel van het Kwaliteitsnetwerk, onder leiding van Pieter Baay (Onderwijs124).
Rode draad: het nieuwe normaal
In de dialoog is de ontwikkeling van studentbehoeften besproken en wat dit betekent voor de positie, rol en inrichting van begeleiding. Rode draad is dat de vraag verandert. De studenten dragen een grotere ‘rugzak’ wanneer ze het mbo binnenkomen. Dit is al merkbaar in het po en vo en en wordt ook zo ervaren in het mbo. Ook onderzoek lijkt dit beeld te ondersteunen. De grotere ‘rugzak’ bij instroom moeten we wellicht als het nieuwe normaal zien. Hoe hiermee om te gaan? Gedeelde beelden zijn dat dit niet tot extra (maatwerk) inzet van zorgexperts binnen en om de instelling zou moeten leiden. Eerder vanuit een eigen visie de begeleiding/coaching zoveel mogelijk inpassen in de leerroute door het onderwijsteam. Dit vraagt meer coaching skills binnen het team en meer focus op weerbaarheid. Er blijft daarnaast wel specifieke zorg nodig voor meer specifieke
problematiek zowel binnen de school als bij complexe problematiek om de school
“ De ondersteuningsbehoefte groeit al in de kinderopvang”
Er zijn steeds meer PLUS-klassen, steeds minder regulier. Passend Onderwijs groeit ook in po/vo en deze trend zal zich doorzetten richting het
mbo. Anticiperen we hier voldoende op? “ Als het moeilijk wordt, wordt
het ervan af georganiseerd” Er zijn veel extra functionarissen en loketten.
We horen diverse pleidooien om ondersteuning te normaliseren en te integreren. Van de Hervormingsagenda Jeugd tot concrete visies en aanpakken in de scholen.
Verslag door Pieter Baay (Onderwijs124)
