Het mbo dient zowel de studenten als de arbeidsmarkt. We hebben een functionele rol in het opleiden van de arbeidskrachten van morgen, maar ook een rol in het ruimte maken voor de vorming en vrije keuzeruimte van jongeren. Deze dubbele functie wordt scherper in tijden van arbeidsmarkttekorten en krimp. Welke invloed en mogelijkheden hebben mbo-instellingen om beide functies te vervullen? Welke afwegingskaders en strategieën hanteren bestuurders (impliciet?) om deze dubbele functie te agenderen en balanceren? Hoe en met wie kom je tot regionale afstemming over ambities en keuzes?

Hartelijke groet,

Arwin Nimis

Bestuurder Kwaliteitsnetwerk mbo